Учащи­еся старшего школьного воз­раста требуют к себе по срав­нению с подростками нового подхо­да. В юношеском возрасте многие качества личности, черты характера в основном уже сформированы, и задача родителей — способствовать их совершенствованию, надлежа­щей корректировке, преодолению имеющихся недостатков. Главное направление воспитательных усилий отца и матери — подготовка достой­ного гражданина, добросовестного труженика, хорошего семьянина, надежного защитника Родины.

Для нормальных взаимоотноше­ний родителей со старшеклассника­ми, создания благоприятных усло­вий, обеспечивающих эффектив­ность влияния на них, в первую оче­редь необходима четкая установка старших на то, что они имеют дело с людьми, которые являются равно­правными членами семейного кол­лектива. Это значит, что все или почти все вопросы жизни семьи касаются и старшеклассников, что они могут и должны принимать уча­стие в их обсуждении и реализации, что родителям следует прислуши­ваться к мнению молодежи и счи­таться с этим мнением. Такая пози­ция родителей, импонируя юношам, помогает сохранять и развивать на новой основе доверительные отно­шения, способствующие дальней­шему воспитанию юношей.

Успех воспитательного воздей­ствия отца и матери на юношу воз­можен лишь при постоянном обще­нии. Оно предполагает не только специальные беседы, но главным образом совместный труд и отдых, коллективное обсуждение насущ­ных семейных проблем, обмен новостями, взаимопомощь и многое другое. Важно, чтобы отношения родителей к сыну строились на основе доверия, взаимопонимания, что обычно вызывает ответное доверие, ответное чувство.

Важен личный пример родите­лей, других старших членов семьи. Их поведение, поступки, высказыва­ния, оценки людей и событий убеди­тельнее всяких наставлений и нота­ций воздействуют на молодежь, как бы автоматически выступают этало­ном для подражания. Не жалейте времени на непринужденные бесе­ды, обсуждайте злободневные вопросы — дети должны знать мысли, взгляды отца и матери. Ненавязчиво давайте советы. Это в сущности то же поучение, но оно не внушается, а предлагается на основе равноправия. Следует назвать и такую форму воспитания, как прось­ба. Если родительские просьбы учи­тывают реальные возможности сына, сформулированы надлежа­щим образом и не слишком часты, то юноша, как правило, охотно от­кликается и выполняет их, старается оправдать возлагаемые на него надежды.

Эффективное воспитание уча­щихся старшего школьного возраста в семье — дело важное, ответствен­ное и весьма непростое. Здесь тре­буются творческий подход, умение быстро ориентироваться, учитывать реальную обстановку, проявлять инициативу, находчивость, смекал­ку. Но самое главное — родители не должны рассчитывать, что все само собой образуется, им необходима твердая установка на целенаправ­ленное воспитание своего сына, осознание высокой ответственности за подготовку юной смены. А поэтому важно постоянно попол­нять свои педагогические знания, использовать положительный опыт других родителей, поддерживать сотрудничество со школой, учителя­ми, слушать специальные лекции, читать литературу, рассчитанную на родителей. Словом, если хотите, чтобы ваши дети достигли успеха в жизни, раскрылись как личности, специалисты, трудитесь, как гово­рят, не покладая рук. Это с лихвой окупится и для вас, и для них, и для общества.